ENGLISH SPOT: Greetings and Introductions

New schools, new students! We had to introduce ourselves! Students from Balselhas and 2^nd graders from Outeiro started this topic by presenting themselves through some songs and games such as "Pass the ball" Do you remember them? Let's sing the songs!
Escolas novas, turmas novas! Como tal, tivemos que nos apresentar. Os alunos de Balselhas e os do 2º ano do Outeiro começaram este tema apresentando-se através da entoação de algumas músicas e jogos, tais como "Passa a bola". Lembram-se? Vamos lá cantar então!

Then, students coloured a "name tag" to help us remember their names because they are so many and we´re terrible with names.
Depois de se apresentarem os alunos os alunos construíram uns cartões com os seus nomes para facilitar a sua memorização, já que eles são imensos e nós somos uma desgraça no que toca a saber nomes!

This is me…

To get to know ourselves a little better, students were asked to start the poster “This is me” on the first lessons. I say started, because it was later improved as new topics were being introduced.

Para nos conhecermos melhor, os alunos começaram a elaborar um cartaz “Este sou eu…”, logo nas primeiras aulas. E digo começaram, porque o trabalho foi mais tarde melhorado, à medida que novos assuntos foram sendo abordados.

We started by drawing ourselves and identifying our names. Then, we played the game “Who’s who?”. And we enjoyed discovering our friends, didn’t we? The project was later improved. Students added other information about them, such as, age, birthday, favourite colour, body description, etc. Then, they did their first oral presentation to the whole class. They were nervous, but at the end they all wanted to do it again! It was fun! Here are some examples of their work.

Começamos por nos desenharmos a nós próprios e por identificar o nosso nome. Depois, jogamos ao jogo “Quem é quem?”. E nós gostamos de descobrir os nossos amigos, não foi? Este trabalho foi mais tarde melhorado. Os alunos, à medida que os assuntos iam sendo abordados, foram acrescentando mais informações sobre eles, tais como, idade, aniversário, cor favorita, descrição do corpo, etc. De seguida, os alunos fizeram a sua primeira apresentação oral para toda a turma. Estávamos todos nervosos, mas no fim todos queríamos repetir. Foi uma experiência divertida! Aqui ficam alguns dos seus trabalhos.

Escola Outeiro