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quarta-feira, 15 de maio de 2013

School Objects

To this class I took a surprise box! Inside school objects, cut in half. Each student took four halfs and coloured them at their will. Then, went in search of a colleague with the missing halves.  "Have you got a pencil?". "Have you a got a pen?" ...these were the most commom questions.

Nice and playful moment.

Para esta aula levei uma caixa surpresa. Lá dentro material da sala, cortado a meio. Cada aluno retirou quatro metades e pintou-as como quis. Depois procurou um companheiro com as metades que lhes faltavam. "Have you got a pencil?". "Have you a got a pen?" ... era o que mais se ouvia.

Momento lúdico e carregado de oralidade.




School Subjects



In a nice attempt to articulate with curricular areas, we used our mathematical skills and knowledge to create a graphic. Maths in english class to show our favourite school subjects.

Students are used to interpretate data looking at the book. This time, we collected our own data; analised it; and finaly built our graphic. 

Every student had a survey. "What's your favourite school subject?" - they asked to a restrict group of friends.

Here are the results. 

The result can be thanked to all students of fourth grade, in Retorta, in close collaboration with their teacher Isabel Marques. 

Thank you, ever so much.  

Numa simpática tentativa de articular com áreas curriculares, utilizamos as nossas habilidades e os conhecimentos matemáticos para criar um gráfico.

Os alunos estão habituados a interpretar os dados, olhando para um livro. Desta vez, recolhemos a nossa própria informação e dados; analisámo-los; e finalmente construímos o nosso gráfico.

Todos os alunos realizaram uma sondagem. "Qual a tua disciplina escolar favorita?" - perguntaram eles a um grupo restrito de amigos.

Aqui estão os resultados.

O resultado é devido a todos os alunos do quarto ano, da Retorta, em estreita colaboração com a professora do grupo, Isabel Marques.

Obrigado, muito obrigado!


 



domingo, 7 de abril de 2013

School Subjects

As students we have to learn different things from different areas. So, fourth graders from Balselhas learnt the school subjects. And there are many: Portuguese, English, Maths, History, Geography, Sport, etc.
Enquanto alunos nós temos de aprender assuntos diferentes de diferentes áreas. Assim, os alunos do 4º ano de Balselhas aprenderam as disciplinas escolares. E são muitas: Português, Inglês, Matemática, História, Geografia, Desporto, etc.
 
As a final project, they were asked to make a poster on the topic “School Subjects”.  They had to illustrate one school subject they like and one they don’t; and they had to say in which day they have that class. Then, they presented it to the whole class.  And what a great job they all did! See it for yourselves!
Como trabalho final, os alunos elaboraram um cartaz alusivo às “Disciplinas Escolares”. Eles tiveram de ilustrar uma disciplina de que gostavam e uma de que não gostam; e em que dias têm essas aulas. De seguida, apresentaram o trabalho a toda a turma. E que trabalho fantástico todos fizeram! Vejam por vocês!
 
 
 









School


All classes learnt about school, the classroom and the school objects. We did lots of activities and games related to the topic. Here are some examples.  
Todas as turmas falaram sobre a escola, a sala de aula e os materiais de sala de aula. Fizemos várias atividades e jogos relacionados com o tema. Aqui ficam alguns exemplos.       

 
My bag…

First grade students from Balselhas coloured a bag and some objects and then cut and pasted them on the right place. Do you still remember the intruder??
Os alunos do 1º ano de Balselhas tiveram de colorir uma mochila e alguns objetos que depois cortaram e colaram no respetivo lugar. Ainda te lembras do intruso?




 
My pencil case…

Students drew their pencil case and wrote about its objects and colours. Then, they showed it to the whole class. Look, listen and enjoy...
Os alunos desenharam o seu estojo e escreveram sobre seus objetos e cores. Depois apresentaram os seus trabalhos à turma. Apesar do nervosismo, os alunos já começam a demonstrar um maior à vontade com este tipo de atividades. Ouçam e disfrutem das suas belas apresentações...


Escola de Balselhas

 

            
                                                                        Miguel, BT6

 
 Beatriz Duarte, BT6

 
Beatriz Vieira, BT6

 
       

sábado, 2 de março de 2013

School

 
 MY PENCIL CASE - SHOW AND TELL

Third grade students learned school objects...They drew their pencil case , wrote about its objects and colours and then showed it to the class. Look, listen and enjoy...Os alunos do 3º e 4º ano aprenderam vocabulário de sala de aula. Eles desenharam o seu estojo, escreveram sobre seus objetos e cores e depois apresentaram os seus trabalhos à turma. Ouçam e disfrutem das suas belas apresentações...
Sublinha-se que o objetivo das apresentações, mais que trabalhar a pronúncia e vocabulário/estruturas simples, é criar nos alunos um à vontade para falar em inglês. Por isso, mesmo que haja alguns erros não estranhem; é natural... Normalmente os erros (se forem muito pertinentes) só são corrigidos no final de cada apresentação.
Aqui ficam alguns exemplos dos trabalhos.


      
                                                                         


                                                                 OUTEIRO
                                                                                  
ANDRÉ, OT3 
 
 
CLÁUDIA, OT3
 
 
FILIPA, OT3
 
 
LUANA, OT3
 
 
RODRIGO, OT3
 
 
AZENHA
 
ALEXANDRA 
 
 BEATRIZ
 
 CLARA
 
 DIOGO
 
JOSÉ 
 
                                                                       SOFIA